Educação geográfica e a construção da cidadania.

Módulo: 14 - Pesquisa e leitura crítica do mundo na escola
Professor: Oswaldo de O. Santos Junior

A geografia tem grande importância na formação do cidadão com o seu objetivo de estudo, o espaço construído por politica, cultura, social e físico por ser concreto e abstrato no seu conhecimento no processo educativo. E na sua essência e contribuindo no tratamento especifico na área de compreensão e intervenção da realidade social.

Através desta compreensão em diferentes sociedades com atuação na natureza em construção do seu espaço, lugar de viver com diferencia e aproxima de outros espaços de uma consciência com vínculos afetivos e sua identidade.

O espaço geográfico tem como a dialética o seu trabalho como lugar de sua vivencia e envolvendo o aluno em sua realidade. E com estes vínculos vem conhecer as múltiplas relações de lugar para outros lugares distantes no tempo e no espaço com as marcas do passado no presente.

Este material documental traz proposta nos trabalhos pedagógicos na capacitação dos alunos para observar, explicar, comparar e representação do lugar em conhecimento vivido com diversas paisagens e espaços geográficos. E este conhecimento geográfico no seu processo social, o aluno compreende através do estudo as origens dos lugares e o todo, articulando os lugares das particularidades na sua transformação politica, social, econômica e cultural.

Com essa trajetória a Geografia vem conscientizar como ciência e disciplina escolar com sua forma demonstrativa das tendências atuais e sua importância na formação do cidadão nos conceitos, procedimentos, atitudes que relatam o ensinamento aos alunos a sua proximidade e compreensão dinâmica na área do conhecimento e suas teorias e explicações no ensino fundamental e tem como base envolvida pela vida e a de cidadão – identidade – lugar, é reflexão do seu cotidiano, familiar e a formação do mundo identificada e explicada.

Assim, a essência documental aprofundada nas indicações de organização do trabalho escolar e na didática complementação nas suas orientações nos princípios e procedimentos de Geografia aproveitada pelo professor os recursos no planejamento de suas aulas e atividades propostas aos alunos, com valores qualitativos como referencial ao espaço e laços de lugares em sua história de estrutura geográfica produzindo valores sociais do meio e estrutura espacial com diversos conhecimentos na formação da cidadania.